DSC 0008
|

Τι ηλικία πρέπει να κάνει το μωρό μου μαθήματα κολύμβησης;

Δείτε τα μαθήματα κολύμβησης σαν μια ευκαιρία εξερεύνησης του νερού και άσκησης και όχι σαν ένα τρόπο να διδάξετε στο παιδί σας ναυαγοσωστικές δεξιότητες. Τα παιδιά κάτω των 4 ετών, όπως και μερικά μωρά, μπορούν να μάθουν να κολυμπούν, αλλά δεν έχουν ακόμη την ικανότητα να κρίνουν πότε μπορούν να μπουν στο νερό με ασφάλεια. Μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά που έμαθαν να κολυμπούν πριν από τα 4 χρόνια τους έχουν περισσότερες πιθανότητες να πνιγούν, και όχι λιγότερες όπως θα πίστευαν οι γονείς τους.

Το μωρό σας στη βρεφική ηλικία μάλλον δεν θα μάθει κολύμπι και δεν θα μπορέσει να διατηρήσει τις δεξιότητες αυτές αν δεν το ενισχύετε με θετικό τρόπο συνεχώς. Αν θέλετε το μωρό σας να είναι άνετο στο νερό, η καλύτερη τεχνική είναι να κολυμπάτε μαζί. Βάλτε το μωρό σας στο νερό και κρατήστε το ενώ περπατάτε γύρω από την πισίνα. Μόλις αισθανθεί άνετα στο νερό, μπορείτε να κάνετε μπουρμπουλήθρες και σταδιακά να βάλετε τη μύτη και το στόμα του κάτω από το νερό. Μη βιάζεστε. Χρειάζονται χρόνια εξάσκησης για να μάθει κάποιος κολύμπι.

Τα μαθήματα κολύμβησης είναι διασκεδαστικά και ακόμη, τα βρέφη μπορούν να εξοικειωθούν με το νερό. Σε μεγάλο βαθμό, η αναγκαιότητα των μαθημάτων κολύμβησης εξαρτάται από το πού ζείτε. Αν μένετε κοντά σε κάποια λίμνη ή τη θάλασσα, κάποια στιγμή το παιδί σας πρέπει να μάθει κολύμπι ή τουλάχιστον πώς να είναι ασφαλές όταν βρίσκεται κοντά στο νερό. Σε άλλα μέρη, αυτό ίσως να μην είναι αναγκαίο, αλλά σίγουρα τα μαθήματα είναι διακεδαστικά και βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού σας, ενώ αποτελούν και μια δραστηριότητα που μπορείτε να κάνετε μαζί με το παιδί σας.

Similar Posts

  • Τα μωρά αποκτούν συνείδηση από τον 5ο μήνα!

    Τα μωρά φαίνεται πως αποκτούν τις πρώτες συνειδητές εμπειρίες του κόσμου γύρω τους από τον πέμπτο κιόλας μήνα της ζωής τους, σύμφωνα με μια νέα επιστημονική έρευνα. Είναι η πρώτη φορά που οι επιστήμονες εντόπισαν ενδείξεις της συνείδησης και της μνήμης να αναδύονται τόσο νωρίς στον εγκέφαλο ενός μωρού. Έως τώρα υπάρχει αμφιβολία κατά πόσο…

  • Η τηλεόραση μειώνει τον ύπνο των παιδιών

    Σύμφωνα με νέα έρευνα, που πραγματοποίησε το Γενικό Νοσοκομείο Παίδων της Μασαχουσέτης σε συνεργασία με την Σχολή Δημόσιας Υγείας του Harvard, τα παιδιά που παρακολουθούν πολλές ωρες τηλεόραση, κοιμούνται λιγότερο σε σχέση με άλλα παιδιά της ηλικίας τους, που βλέπουν τηλεόραση με μέτρο. Πιο συγκεκριμένα κάθε επιπλέον ώρα που περνά ένα παιδί μπροστά στην οθόνη…

  • Πότε να γράψω το παιδί μου σε κάποιες δραστηριότητες;

    Τα μαθήματα για τα βρέφη είναι ένα σχετικά νέο φαινόμενο. Είναι πολύ διασκεδαστικά για τις μητέρες και για τα βρέφη, αλλά δεν είναι απαραίτητα για το μωρό σας. Εγγραφείτε σε αυτά για να μάθετε νέες ιδέες για το πώς να αλληλεπιδράτε με το μωρό σας ή σαν μια κοινωνική ευκαιρία, αλλά αν επιλέξετε να μην…

  • Γιατί ο μεσημεριανός ύπνος είναι απαραίτητος για τα παιδιά;

    Οι γονείς που μετά το μεσημεριανό φαγητό βάζουν για ύπνο έστω μιας ώρας τα παιδιά τους ηλικίας τριών έως πέντε ετών, βοηθούν τον εγκέφαλό τους να έχει πιο γερή μνήμη και να αφομοιώνει καλύτερα τις νέες γνώσεις που έμαθαν το πρωί, σύμφωνα με μια νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα. Η βελτίωση των νοητικών λειτουργιών είναι αισθητή…

  • Τα αρνητικά της τηλεόρασης προς τα παιδιά.

    Τα μικρά παιδιά που περνούν πολύ χρόνο βλέποντας τηλεόραση είναι λιγότερο χαρούμενα, συγκριτικά με εκείνα που ασχολούνται με άλλες πιο ενεργητικές δραστηριότητες, όπως για παράδειγμα η ζωγραφική και το παιχνίδι. Συμφώνα με μια πρόσφατη ερευνά , τέτοιου είδους παθητικές δραστηριότητες δεν προσφέρουν  ούτε ικανοποίηση στα παιδιά, αλλά ούτε ενισχύουν τις ικανότητες ή δεξιότητες τους, αναφέρουν…

  • Η επιθετικότητα στο χώρο του σχολείου – Η επικοινωνία με το παιδί το “κλειδί” για την αντιμετώπιση της

    Δουλεύοντας συµβουλευτικά µε γονείς, παρατηρώ τα τελευταία χρόνια µια αύξηση του φαινοµένου που είναι γνωστό, ως “bulling” ή “νταηλίκι” (κατά την ελληνική απόδοση του όρου) στο χώρο του σχολείου. Πρόκειται για μια σκόπιμη, επαναλαμβανόμενη, αρνητική πράξη, η οποία ασκείται από ένα ισχυρότερο ά-τομο – ή ομάδα ισχυρότερων ατόμων – σε κάποιο πιο αδύναμο. Όλο και…