stranger danger don t go say no
|

Πώς να μάθετε το παιδί σας να προστατεύεται από αγνώστους;

Ξεκινήστε με τα βασικά θέματα ασφάλειας. Καλό είναι να ξεκινήσετε τη συζήτηση για βασικά θέματα ασφάλειας σε ηλικία 2-3 ετών. Όταν βγαίνετε έξω, ζητήστε του να μένει κοντά σας. Επίσης, τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι αρκετά ώριμα για να μάθουν πως ονομάζονται τα γεννητικά τους όργανα και ότι δεν επιτρέπεται κάποιος άγνωστος να τους αγγίξει εκεί.

Εισάγετε την έννοια των ξένων. Συνήθως, τα παιδιά είναι έτοιμα για κάτι τέτοιο σε ηλικία 4 ετών. Για να αποφύγετε να γίνει το παιδί σας φοβικό με κάθε άνθρωπο, τον οποίο δεν γνωρίζει, τονίστε του ότι ένας ξένος δεν είναι απαραίτητα κακός άνθρωπος, απλά κάποιος που δεν ξέρει.

Καθορίστε τι επιτρέπεται και τι όχι. Ορίστε ορισμένους κανόνες για το πώς αντιμετωπίζουμε αγνώστους. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι αν το πλησιάσει ένας ξένος, θα πρέπει να πάει κατευθείαν στο άτομο που το συνοδεύει.

Επισημάνετέ του τους ενήλικες που μπορεί να εμπιστευθεί. Εκτός από τον παππού, τη γιαγιά ή την θεία, υποδείξτε του ορισμένους ενήλικες στους οποίους το παιδί σας μπορεί να απευθυνθεί για βοήθεια.

Αποφύγετε φράσεις που φοβίζουν. Πολλές φορές οι γονείς προσπαθώντας να προφυλάξουν τα παιδιά τους χρησιμοποιούν εκφράσεις που φοβίζουν όπως: «Ένας ξένος θα μπορούσε να σε πάρει μακριά από μένα!” ή “μπορεί να μην με ξαναδείς ποτέ!” Όλα αυτά ωστόσο θα τρομάξουν άνευ λόγου το παιδί σας. Οι γονείς πρέπει να βρουν τρόπο να κάνουν το παιδί πιο δυνατό και όχι να το φοβίσουν.

Επαναλαμβάνετε συχνά αυτές τις οδηγίες. Δεν χρειάζεται να το παρακάνετε. Επειδή όμως τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν μέσω της επανάληψης, θα πρέπει να τονίζετε το μήνυμα, σε κάθε ευκαιρία, όπως πριν από μία εκδρομή στον ζωολογικό κήπο, σε κάποιο μουσείο για παιδιά, μια υπαίθρια γιορτή ή σε οποιοδήποτε άλλο μέρος εγκυμονούν κίνδυνοι.

Δανάη Παναγιώτου
Αναπτυξιακή Ψυχολόγος
Παιδοψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

Similar Posts

  • Ντροπή ή κοινωνική φοβία στην ψυχολογία των παιδιών;

    Αν σκεφθείτε λίγο προσεκτικά, σίγουρα θα θυμηθείτε κάποιον από τους συμμαθητές σας στην τάξη να ήταν το “ντροπαλό” παιδί. Αν όχι στην τάξη σας, σίγουρα στο σχολείο ή στο οικογενειακό σας περιβάλλον κάποιος θα είχε τα χαρακτηριστικά του ντροπαλού ανθρώπου. Και τι εννοούμε, όταν λέμε ντροπαλός; Μιλάμε για κάποιον, ο οποίος συνήθως όταν βρίσκεται με…

  • Πότε πρέπει να αρχίσω να διδάσκω πειθαρχία στο μωρό μου;

    Τα μωρά δεν μπορούν να καταλάβουν ακόμα την αιτία και το αποτέλεσμα, έτσι η πειθαρχία δεν πρόκειται να λειτουργήσει. Είναι καθήκον μας ως γονείς να αποτρέψουμε μία «κατάσταση» και όχι να πειθαρχήσουμε το μωρό μας για την αντίδρασή του σε αυτή. Αν προσπαθεί να σκαρφαλώσει σε ένα ράφι για να φτάσει κάτι, μετακινήστε το ή…

  • Ντύστε το μωρό σας ανάλογα με τον καιρό που θα έχει έξω.

    Κάνει πολλή ζέστη; Πολύ κρύο; Πώς μπορείτε να είστε σίγουρες ότι το μωρό σας είναι κατάλληλα ντυμένο για τον καιρό έξω; Ένας τέλειος κανόνας είναι να του βάλετε ένα επιπλέον ρούχο απ’ ότι φοράτε εσείς. Δώστε πολλή σημασία στο τι σας «λέει» το μωρό σας. Αν κλαίει ή γκρινιάζει, μπορεί να κρυώνει (είναι πιο απίθανο…

  • Η επιθετικότητα στο χώρο του σχολείου – Η επικοινωνία με το παιδί το “κλειδί” για την αντιμετώπιση της

    Δουλεύοντας συµβουλευτικά µε γονείς, παρατηρώ τα τελευταία χρόνια µια αύξηση του φαινοµένου που είναι γνωστό, ως “bulling” ή “νταηλίκι” (κατά την ελληνική απόδοση του όρου) στο χώρο του σχολείου. Πρόκειται για μια σκόπιμη, επαναλαμβανόμενη, αρνητική πράξη, η οποία ασκείται από ένα ισχυρότερο ά-τομο – ή ομάδα ισχυρότερων ατόμων – σε κάποιο πιο αδύναμο. Όλο και…

  • Όταν μας φτάνουν στα όρια τα παιδιά, κάνει να ρίχνω καμιά ξυλιά στον πισινό;

    Οι γονείς που δοκιμάζουν τις ξυλιές γρήγορα μαθαίνουν ότι υπάρχουν πολλοί καλύτεροι τρόποι για να διδάξουν στα παιδιά τους ασφαλή συμπεριφορά. Σε πολύ αγχωτικές καταστάσεις, όπως όταν ένα παιδί τρέχει στο δρόμο ή έχει ένα ξέσπασμα, ακόμη και οι γονείς που δεν κάνουν συστηματικά χρήση του ξύλου θα έμπαιναν στον πειρασμό να το πράξουν. Σε…

  • Πώς να διασφαλίσετε τη “συνεργασία” των παιδιών σας

    Ένας παράγοντας που εξαντλεί το ηθικό και τις αντοχές των γονέων είναι ο καθημερινός αγώνας για την εκμάθηση της ευπρεπούς συμπεριφοράς, σύμφωνης με τις επιταγές της κοινωνίας, από τα παιδιά. Η αδυναμία ύπαρξης ουσιαστικής συνεργασίας δημιουργείται  εν μέρει από τη σύγκρουση διαφορετικών συμφερόντων ή αναγκών. Ο γονέας επιθυμεί την ύπαρξη μιας υποτυπώδους καθαριότητας, ευταξίας, ευγένειας…